Congres Levende Talen 2024

Paul Halma en Marrit van der Guchte

Alle talen

Workshop A0

ChatGPT als gesprekspartner in de mvt-les

Tijdens deze workshop delen we de resultaten van ons onderzoek, waarin leerlingen gesprekken in het Duits en Frans oefenden met ChatGPT. Daarna kun je dit zelf ervaren en bespreken we de mogelijkheden van AI voor de mvt-les.

Gera Vonk-Huisjes

Alle talen

Workshop A1

Begrepen en begrepen worden in Gebarentaal

Er wordt uitleg gegeven over Gebarentaal en het belang ervan om begrepen te worden. Zonder gebarentaal wordt er niet begrepen.

Mirjam Günther, Babs Gezelle Meerburg, Joana Duarte, Catherine van Beuningen en Daniela Polišenská

Alle talen

Workshop A2

Talenbewust lesgeven

Ga aan de slag met talige diversiteit in de klas en creëer een inclusieve taalleeromgeving. In deze lezing bespreken we het boek Talenbewust lesgeven; aan de slag met talige diversiteit en het basisonderwijs) en blikken vooruit op de te verschijnen vo/mbo-versie.

VOL Christine Vidon

Alle talen

Workshop A3

Vocabulaireverwerving volgens een Usage Based Approach

In mijn onderwijs leidde het stampen van vocabulairelijsten lang niet altijd tot vlotte taalproductie. Hoe kun je, vanuit een andere benadering, de vocabulaireverwerving van de leerlingen beter ondersteunen?

Rob Honig

Alle talen

Workshop A4

Debatteren: effectief werken aan alle aspecten van mondelinge taalvaardigheid

Debatteren in de klas bevordert de taalvaardigheid en vergroot het kritisch denkvermogen. Deze workshop biedt praktische toepassingen van debatteren voor docenten en de aangeboden werkvormen worden ook zelf geoefend!

Koos van ’t Hul

Alle talen

Workshop A5

Hoe krijg ik mijn vaksectie in een lerende stand?

Hoe kom je met elkaar tot een lerende houding die tot ontwikkeling leidt? In deze workshop krijg je handvatten om je vakgroep mee te krijgen in een lerende mindset.

Jeanette den Toonder & Judith Jansma

Alle talen

Workshop A6

Lees en vergelijk! Literatuuronderwijs in meertalige context

In deze workshop bespreken wij het literatuuronderwijs in samenhang met andere moderne vreemde talen. Onze is focus is herschrijvingen van canonieke werken en mythen in hedendaagse literatuur en andere kunstvormen.

Andrea Lutz en Andre Coenders

Alle talen

Workshop A7

Interview over toekomstige ce’s

In dit interview wordt de toekomst van de centrale examens voor moderne vreemde talen besproken in het licht van de actualisaties van de examenprogramma’s.

Judith Barreto

Alle talen

Workshop A8

Burgerschap in je taalles met de hoeden van De Bono

Taalonderwijs is een uitgelezen kans om leerlingen uit te dagen om vanuit verschillende perspectieven naar een onderwerp te kijken. Geef leerlingen handvatten voor betekenisvolle gesprekken met de denkhoeden van De Bono.

Sebastiaan Dönszelmann

Alle talen

Workshop A9

Doeltaaldidactiek (over doeltaal-leertaal en vreemdetaalverwerving)

Effectief doeltaalgebruik verlangt veel docenten-taalbewustzijn. Dat gaat niet vanzelf, maar is wel heel goed te leren. Ontdek de nieuwste doeltaal-leertaal-inzichten in deze workshop.

VOL Bregje Verbruggen en Fernanda Martino Avila

Alle talen | Italiaans | Spaans

Workshop A10

Ontdek de kracht van AI in taallessen

Bij deze workshop leer je met praktische voorbeelden hoe je AI kunt gebruiken in je lespraktijk. Ontdek in eenvoudige stappen AI-tools die je werk als taaldocent sneller, beter en leuker maken!

Jessica Paardekooper, Claire Smulders en Zhiyu Fan

Chinees

Workshop A11

Chinese literatuur – domein C vakvernieuwing

De nieuwe examenprogramma’s voor Chinees zijn gereed. Wat betekent dat voor het onderdeel literatuur in het PTA? In deze workshop gaan we aan de slag met domein C (cultuurbewustzijn) en voorbeelden.

Kitty Zoontjes en Daan den Iseger

Duits

Workshop A12

Projekte im Deutschunterricht

Projektunterricht. Am Beispiel einer Reihe von Materialien und aus den Erfahrungen einiger aktiver DmS-Mitglieder werden einige gelungene Projekte vorgestellt.

Gorik Hageman en Tine De Koninck

Duits

Workshop A13

Lernszenarien, die motivierende und aktivierende Didaktik für den DaF-Unterricht

Anhand von konkreten Beispielen wird besprochen, was die Merkmale von Lernszenarien sind, wie sie aufgebaut sind und wie sie den Deutschunterricht motivierend, abwechslungsreich und handlungsorientiert gestalten können.

Aly Jellema, Inge Elferink, Melanie van der Mossel, Hanneke Mul-Poelarends en Pieter Cnossen

Duits | Frans | Spaans

Workshop A14

Taakgericht werken aan talen en culturen

Na een korte inleiding over inhoudsgerichte taaltaken presenteren drie docenten hun ontwerp van communicatieve taaltaken met aandacht voor taal- en cultuurbewustzijn. Daarna gaan we graag in gesprek.

Marleen Spierings en Paulina van Bergem

Engels

Workshop A15

Second life for the classics

Interactieve vo-workshop waarbij literatuuronderwijs als creatief Maakonderwijs het lesgeven in klassieke literatuur dialogisch verandert en interculturele literaire competentie formatief bevordert.

Esther van Loo

Fries | Limburgs | Nederlands | Nedersaksisch

Workshop A16

Plat is uueveral en nurges

We bespreken, op basis van voorbeelden, de positie van het Limburgs in alle lagen van het onderwijs: van voorschools tot mbo en hovo. Input van deelnemers is welkom!

Aline van der Burg

Nederlands

Workshop A17

Fictie op het vmbo

De kern van deze workshop is om leerlingen op het vmbo op een creatieve en motiverende manier aan het lezen te krijgen.

Liselore van Ockenburg en Daphne van Weijen

Nederlands

Workshop A18

Schrijfvaardigheid verbeteren door geautomatiseerde feedback op het lees-schrijfproces. Kan dat?

In deze workshop testen we een gebruiksvriendelijke applicatie die speciaal is ontwikkeld voor gebruik in het onderwijs. Deze applicatie visualiseert het lees-en-schrijfproces en kan er geautomatiseerde feedback op geven.

Patrick Rooijackers

Nederlands

Workshop A19

Alternatieve leestoetsen (lezing)

Leestoetsen zijn een hot item in het onderwijs. Patrick Rooijackers promoveerde in 2024 op dit onderwerp en gaat in deze lezing in op alternatieve toetsvormen.

Blanca Cano González en Ana Llamazares Carballo

Spaans

Workshop A20

Tierra dentro. La lectura y la expresión de lo que lleva la gente en su interior

¿Cómo estimular la expresión del alumno para que la lectura inspire? Aprovechando nuestras experiencias, vinculándolas con historias, transformamos la lectura en ELE en una dinámica interactiva y práctica.

Monique Maas, Linda Gijsen en Barbara Spierings

Alle talen

Workshop B0

Ontschotting in het voortgezet onderwijs begint bij de lerarenopleiding

Docenten-in-opleiding worden voorbereid op de veranderende positie van het schoolvak en de rol van de taal die zij doceren, zodat ze verder kunnen kijken dan de grenzen van hun eigen vakgebied.

Noortje Hemmen en Heleen Vellekoop

Alle talen

Workshop B1

Een taalbewuste aanpak in alle vakken

Taal speelt een belangrijke rol in het leren van leerlingen. In deze workshop delen we didactische principes waarmee elke docent taalbewust aan de slag kan om leren te bevorderen.

Lidy Peters

Alle talen

Workshop B2

Talen die de school in komen

In deze presentatie leer je over meertaligheid en taalvriendelijk beleid. Je maakt kennis met actuele wetenschappelijke inzichten en leert hoe je je collega’s kunt vertellen over taalvriendelijk zijn en functioneel meertalig leren.

Marrit van de Guchte, Indira Wakelkamp en Mireille Hassemer

Alle talen

Workshop B3

Lessen ontwerpen met een praktisch model voor het nieuwe talencurriculum

Wil je weten hoe je de domeinen communicatie, cultuur- en taalbewustzijn kunt combineren in je lessen? In deze workshop leer je aan de hand van een praktisch model hoe je lessen kunt ontwerpen die aansluiten bij de voorgestelde nieuwe eindtermen.

VOLCanisia van Nieuwburg

Alle talen

Workshop B4

Creatieve activerende werkvormen

Een interactieve workshop waarin uitleg wordt gegeven over het inzetten van activerende werkvormen. Er worden praktijkvoorbeelden besproken en er is tijd om zelf een werkvorm te ontwerpen.

Sebastiaan Dönszelmann

Alle talen

Workshop B5

De toekomst van het vreemdetalenonderwijs (lezing)

‘Als we zo doorgaan, is ons huidige vreemdetalenonderwijs (door AI) over enkele jaren overbodig en zinloos geworden...’ Echt! In deze bijeenkomst bespreken we hoe nieuwe exameneisen dat schrikbeeld kunnen voorkomen.

Natalie Schols en Lyan Bekkers

Alle talen

Workshop B6

Toetsgeletterdheid: begrijpen we waar een toets aan moet voldoen?

We krijgen een nieuw curriculum en op termijn dus nieuwe examens. Om toetsen te maken is enige toetsgeletterdheid wel van belang. Daarom bieden we een korte kennismaking aan.

Anca de Vries

Alle talen

Workshop B7

Pimp my write

Ben jij je huidige schrijfopdrachten ook zat? Dan gaan we die samen pimpen met simpele aanpassingen en handige tips.

Josh Prada

Alle talen

Workshop B8

Heritage speakers in foreign language classrooms: from problem to possibility

This workshop introduces “mixed classrooms”: spaces where foreign language learners and heritage speakers learn together. It provides key tools for creating more responsive/responsible environments for all.

Jordi Jager en Cato Piek

Alle talen | Fries | Limburgs | Nederlands | Nedersaksisch

Workshop B9

Nieuwe kerndoelen, nieuwe kansen voor meertaligheid en streektalen

Deze workshop bespreekt de ruimte voor meertaligheid en streektalen in de nieuwe kerndoelen taal en burgerschap voor het po en vo. Ook maak je kennis met passende meertalige en streektaallesactiviteiten.

Ton Gelmers en Kirsten Vries

Engels | Nederlands

Workshop B10

Educating global citizens, the importance of mutual understanding

At ITEPS, students learn to teach in English at international primary schools around the world. The module ‘Educating global citizens’ will be used to illustrate language design in the curriculum.

Silvia Marijnissen en Judith Zoetelief

Chinees

Workshop B11

Chinese poëzie in de les

Silvia zal door haar in het Nederlands vertaalde gedichten introduceren, waarna we samen werkvormen en opdrachten gaan ontwerpen. Je hebt na afloop lesmateriaal, klaar voor gebruik in de klas!

Kees van Eunen en Peter Kleinlugtebeld

Duits

Workshop B12

Brumm Brumm Brumm

Deutsch macht Spaß hat einige Mitglieder, die begeistert Motorrad fahren. Daher hat die Gruppe endlich auch eine Unterrichtsreihe zu diesem Thema produziert. Diese liegt nun vor (und soll noch fortgesetzt werden!).

Florentine Krijnen, Doris Abitzsch en Janneke Geursen

Duits | Engels | Frans

Workshop B13

Taaloverstijgend vormgeven aan cultuurbewustzijn

Aan de hand van de concept-eindtermen verkennen we de mogelijkheden om vakoverstijgend te werken zonder de eigenheid van de individuele talen te verliezen.

Daniela Fasoglio en Nellianne van Schaik

Engels | Nederlands

Workshop B14

Taalvaardigheden integreren bij Engels en Nederlands

Taalvaardigheden integreren: in het dagelijks leven doe je niet anders. Kan dat ook in onderwijs en toetsing? Kunnen Nederlands en Engels elkaar inspireren? We wisselen praktische voorbeelden uit.

Barbara Summa

Italiaans

Workshop B15

Fare cose con le parole: pragmatica e atti linguistici. Un’introduzione per insegnanti di lingue

La pragmatica studia come le persone usano e interpretano il linguaggio nei contesti sociali. Esploreremo gli atti linguistici per capire come sono determinati culturalmente.

Robert Chamalaun en Esther Hanssen

Nederlands

Workshop B16

Aan de slag met spelling en didactiek voor het vo en mbo

Hoe geef je effectief spellingonderwijs aan leerlingen in het vo of mbo? Een workshop aan hand van het nieuwe boek Spelling en didactiek voor het vo en mbo.

Clasine van Dorst en Marieken Pronk

Nederlands

Workshop B17

Grip op de kerndoelen

Welke kerndoelen zitten al in je lesprogramma en welke moet je nog toevoegen? Je maakt een begin met het ontwerpen van een programma of lessenreeks die ‘kerndoelproof’ is.

Karen Wentzel en Joanne van der Boom

Nederlands

Workshop B18

Hoe de vos Reynaert alle nieuwe kerndoelen verslindt

In deze workshop krijg je een sneak preview van een nieuwe lessenserie voor klas 3, waarin vrijwel alle kerndoelen een plek krijgen. Want de kerndoelen zijn niet bedoeld om geïsoleerd van elkaar te verorberen; je moet ze in samenhang opdienen. Laat je (weer) inspireren door het meesterwerk uit de Middeleeuwen en ontdek hoe je leerlingen kunt laten smullen van iets wat ze niet (of misschien toch wel?) kennen.

Carolina de Groot

Spaans

Workshop B19

Sociale media in de Spaanse les: effecten van taalgebruik en digitale geletterdheid

In deze workshop leer je enkele kenmerken van nepnieuws herkennen en hoe je effecten van taalgebruik kunt inzetten om leerlingen bewuster en kritischer te maken over Spaanse sociale mediaberichten.

Ewout van der Knaap

Alle talen

Workshop B20

Spreken over literaire teksten

Er valt heel veel uit te wisselen over verhaallijnen en personages. In de workshop gaan we concreet met enkele oefenvormen aan de slag. Ewout van der Knaap is hoogleraar aan de Universiteit Utrecht en auteur van het boek Literatuur en film in het vreemdetalenonderwijs.

Abid el Majidi

Alle talen

Workshop C0

Hoe kan ik debatteren in de klas?

Debatteren wordt gezien als een effectief middel voor taalvaardigheidsonderwijs en kan diverse taalvaardigheden ontwikkelen. Deze workshop toont stapsgewijs hoe je debat in de klas toepast.

Bob Coenraats en Yonina Pullens

Alle talen

Workshop C1

Het leerproces versterken met mondelinge taalvaardigheid in de klas

Spreken is essentieel voor denken en leren, en dus voor de ontwikkeling van je leerlingen. Maak kennis met de methode Oracy, die de ontwikkeling van mondelinge taalvaardigheid integreert in het curriculum.

Sebastiaan Dönszelmann

Alle talen

Workshop C2

Doeltaaldidactiek (over doeltaal-leertaal en vreemdetaalverwerving)

Effectief doeltaalgebruik verlangt veel docenten-taalbewustzijn. Dat gaat niet vanzelf, maar is wel heel goed te leren. Ontdek de nieuwste doeltaal-leertaal-inzichten in deze workshop.

VOL! Annemieke de Jong

Alle talen

Workshop C3

Het ontwerpen van analoge educatieve escaperooms

Tijdens deze workshop wordt een introductie gegeven over het ontwerpen en inzetten van analoge educatieve escaperooms. Ook zul je zelf de sleutel moeten vinden om te ontsnappen!

VOL! Machteld Moonen, Loes Groen

Alle talen

Workshop C4 Vol

De actualisatie van kerndoelen en examenprogramma’s mvt

De geactualiseerde kerndoelen en examenprogramma’s mvt besteden aandacht aan communicatie, taalbewustzijn en cultuurbewustzijn. We bespreken de doorlopende leerlijn en laten inspirerende voorbeelden zien.

Stéfanie Leunissen en Daniela Fasoglio

Alle talen

Workshop C5

Taalprofielen online

Het ERK 2020 wordt verankerd in de vernieuwde examenprogramma’s. ‘Taalprofielen’ – online te vinden op de website van SLO – biedt can do-beschrijvingen die je voor je onderwijs nodig hebt en handvatten voor lesactiviteiten. In deze workshop krijg je een voorproefje!

VOL! Annemarie van den Brink en Trea Scholten

Alle talen

Workshop C6

Creatief met taal, meertaligheid en rijke teksten

Geef je taalonderwijs een creatieve en effectieve boost en delf (meer)talig goud en taalplezier bij je leerlingen. Workshopleiders Trea Scholten en Annemarie van den Brink schreven het boek Creatief met taal.

Geramé Wouters en Anneke de Graaf

Arabisch | Chinees |Italiaans | Russisch | Spaans | Turks

Workshop C7

Rondetafelgesprek met betrokkenen bij kleine schooltalen

Rondetafelgesprek met betrokkenen bij de ‘kleine schooltalen’. Thema’s zijn onder meer de lerarenopleiding(en) 1e- en 2e-graads, onderwijs op afstand, PR voor onze vakken.

Mirjam Günther en Esther van Loo

Alle talen | Fries | Limburgs | Nederlands | Nedersaksisch

Workshop C8

Lerarenprofessionalisering meertaligheid en streektalen

In deze bijdrage nemen we jullie mee in de plannen voor voor de professionalisering van leraren op het gebied van meertaligheid en streektalen. We laten zien hoe meertaligheid en streektaal gecombineerd kunnen worden met taalonderwijs, burgerschap en digitalisering.

Henriette Schoemaker

Chinees

Workshop C9

Weiqi/Go in de klas

Workshop weiqi/go, het klassieke Chinese bordspel. De basisregels en de materialen zijn simpel en dat maakt weiqi heel geschikt om in de klas te spelen.

Kees van Eunen en Arjan Krijgsman

Duits

Workshop C10

Die Goldenen Zwanziger

Vor hundert Jahren gab es die Goldenen Zwanziger Jahre in Berlin. Aber waren diese Jahre wirklich golden? Es geht um ein Projekt der AG Deutsch macht Spaß, inclusive ein Wettbewerbsangebot!

Charline Rouffet

Duits | Engels | Frans | Spaans

Workshop C11

Minder en beter toetsen. Hoe doe je dat?

In mijn promotieonderzoek heb ik onderzocht hoe een communicatief toetsprogramma kan worden ontworpen en ingezet in de praktijk. In deze workshop presenteer ik kort de resultaten hiervan.

Amy Klipp

Engels

Workshop C12

Begrijp je wat ik bedoel? De kerndoelen Engels in het po laten leven

De nieuwe kerndoelen voor Engels omvatten meer inhoud dan ooit, inclusief mediëren, meertaligheid en pluriculturele contexten. Na een korte toelichting op de nieuwe concept-kerndoelen zijn deelnemers zelf aan zet.

Merel Hollander en Sandra van Die

Frans

Workshop C13

Café & Croissant Junior – Congreseditie

Bij Franse les aan kinderen in het basisonderwijs en de brugklas staat spelenderwijs leren centraal. Kom ervaringen uitwisselen en ga naar huis met praktische tips en nieuwe inspiratie!

Gerbrich de Jong

Fries

Workshop C14

‘Kan mevrouw mij helpen?’ Aanspreekvormen in Friesland (lezing)

Hoe komt het dat het in Friesland gewoon is om iemand aan te spreken in de derde persoon? De eerste resultaten van een promotie-onderzoek.

Fernanda Martino Avila en Bregje Verbruggen

Italiaans | Spaans - toepasbaar op andere talen.

Workshop C15

Kunst als middel voor kritisch denken, cultuur en burgerschap in de taalles

Kunst als middel voor kritisch denken, cultuur en burgerschap. Ontdek hoe kunst unieke kansen biedt om zowel kritisch denken, burgerschapsbewustzijn als cultuurbewustzijn te bevorderen in de taalles.

Anke Herder en Jocelijn Pleumeekers

Nederlands

Workshop C16

Aan de slag met de conceptexamenprogramma’s Nederlands!

Hoe kunnen de conceptexamenprogramma’s nu al een inspiratiebron zijn voor de lessen Nederlands? Raak op de hoogte van de inhoud en ga ermee aan de slag.

Myrte Gosen (Rijksuniversiteit Groningen en Frans Hiddink

Nederlands

Workshop C17

De leerlijn met een korreltje zout? Ingrediënten voor onderling overleg

Mondelinge taalvaardigheid is in het Referentiekader Taal (SLO, 2009) opgenomen als een van de kerngebieden van het taalonderwijs. Voor de subdomeinen Gesprekken, Spreken en Luisteren zijn doelstellingen geformuleerd die aangeven wat kinderen en jongeren tot 18 jaar op school moeten leren. In de conceptkerndoelen Nederlands worden Spreken en Luisteren samengevoegd onder Taalvaardigheid, terwijl Gesprekken een eigen subdomein, Interactie, krijgt. In deze workshop richten we ons specifiek op dit laatste subdomein.

Erna van Koeven

Nederlands

Workshop C18

Rijke teksten: de basis voor taalontwikkeling

Nadenken over het belang van teksten voor de taalontwikkeling van leerlingen. We gaan in op de vraag in hoeverre verarmde teksten, verrijkte teksten, AI-teksten en authentieke teksten kunnen bijdragen aan leren en ontwikkeling. Als uitgangspunt hanteren we de definitie voor rijke teksten uit de nieuwe kerndoelen.

Herma Dijkema

Russisch

Workshop C19

Russisch voor beginners

In deze workshop krijg je een korte introductie tot de basis van de Russische taal, waaronder uitspraak en enkele belangrijke zinnen. We bespreken ook de opleiding Tolken en Vertalen en de vaardigheden die daarvoor nodig zijn. Deze workshop biedt een leuke manier om kennis te maken met het Russisch en de professionele toepassingen ervan.

Jessy Lipperts

Alle talen

Workshop C20

Internationalisering en wereldburgerschap in het onderwijs

Wil je meer weten over de mogelijkheden van internationalisering en wereldburgerschap op jouw school? Kom naar de presentatie van Nuffic en leer hoe je klein begint.

Vrijdag 8 november 2024